央视春晚上，牛群表演的一个关于打工子弟学校的小品，令人记忆犹新。孩子口算快得胜过老师，原因是“俺妈是卖白菜的”。很多打工子弟在这样的环境中长大，言传身教、耳濡目染，很早就认识了生活的辛酸。这些早熟的孩子，在不该有的年纪承担起了自己的沉重使命。站在现实坚硬的土壤上，他们的梦想之花注定会开得脆弱而倔强。

      艺术来源于生活，燕兆时的小天鹅打工子弟学校就是小品艺术的现实翻版。为了让200多名孩子不至于失学，燕兆时于2010年辞去航天工程师的职务，成了一所濒临解散的打工子弟学校校长。当他问起一年级的孩子“长大以后的理想是什么”，很多孩子会说想当科学家、艺术家、舞蹈家。可是拿同样的问题去问五年级的孩子，他们的答案却是“啤酒推销员”、“保镖”和“清洁工”。（11月19日《京华时报》）一年级到五年级，中间只有短暂的四年时光，但坚硬的现实足以让一个孩子如花灿烂的梦想夭折或者转向。

      小天鹅打工子弟学校孩子的梦想，折射出我们当下的社会现实。我们口口声声喊叫教育公平，虽然经过多年努力确实有所改善，但依然有不少孩子需要面对乡村学校撤并的窘境，背井离乡或者远道上学。而跟随打工的父母到城市生活的孩子们，交不起择校费，也由于目前的教育体制等多方面限制，得不到与城市孩子一样均衡的教育资源，使梦想输在起跑线上。这是社会的不公，也是现实的无奈。

      我们关注打工子弟学校孩子的生存状态，其实是关注我们的教育、生存环境。或者往大里说，是在关注中国“农三代”的未来走向以及城乡如何和谐发展。梦想的起跑线不同，这是不得不正视的客观事实；如何通过结实有力的措施改变目前的现状，使这些打工子弟享受均衡的优质教育，将来有机会打破贫富分化、阶层固化的板结土壤，才是公众关注打工子弟学校孩子梦想的焦点所在。

      随着中国城镇化进程的不断加快，大量农民离开故土在陌生的城市里寻梦谋生。经过三十年的城镇化进程，第一批主要从事建筑业等高负荷体力活的农民工（“农一代”）由于自身健康、照顾老人等原因，不得不开始返乡；“农二代”整装待发集体上路，踏上到城市打工创业的寻梦之旅，他们的创业旅程注定不会一帆风顺，他们的孩子（“农三代”）与同龄的城市孩子相比，同样有着现实的瓶颈需要自己去面对破解。

      牵牛要牵牛鼻子，给予农民工与市民同等的政策待遇，才是解决问题的关键所在。我们不能仅是头痛医头、脚痛医脚，而要下定决心、克服困难，进行“釜底抽薪”式的通盘考虑。作为执政党，需要从政策上改革破冰，为农民工提供一个均衡的生存、创业环境，如此才能使他们子女梦想的羽翼飞得更高、扬得更远。